老師期待看到的
場景：今天要複習同學的社會科，但是兩位小四女生說沒帶課本，所以只好先寫考卷。等下次再來上課檢討。
人物：四位學生，兩位小六同學，兩位小四同學。
考試已經結束，阿哖老師改完考卷發現都考的不好……
阿哖老師：「今天的考試兩個人考的都不好，下次要記得帶課本，不然檢討考卷也記不起來。」
此時學生偷偷竊笑…
阿哖老師：「怎麼了？笑什麼？」
兩位小四女生：「沒有阿～」
阿哖老師直覺不對…
阿哖老師：「如果老師發現其實妳們有帶課本，但是說謊的話…後果會很慘喔。」
突然大家都安靜了，於是阿哖老師確定學生說謊
「老師再說一次，妳們確定沒有帶課本嗎？」
「我沒有…」其中一位女生說
「……」另一位沈默不語
「她有帶她沒帶～」小六的同學講話了
「是妳們一起講說不要跟老師講的！！」帶了課本的同學說話了
「可是我真的沒帶阿……」沒帶課本的同學說的無辜，但是置身事外的態度很明確
「不要吵了，去請主任來，就說老師生氣了，這件事情交給主任處理。」阿哖老師連黑臉都不想扮，離開教室。
分享一篇文章：13首讓你嘴角上揚的音樂
在雜誌上面看到一篇文章，很想分享給大家，又擔心會有侵權的問題，到雜誌的官方網站去看，幸好有電子版的可以分享，各位朋友如果有興趣可以到：http://www.cheers.com.tw/content/075/075168.asp 看原文
如果阿哖的朋友在工作上有不愉快，可以試著找這些音樂來聽聽看，希望可以讓妳的工作壓力更舒緩一點，如果真的找不到這些歌，留個言….阿哖很會找歌曲。
台灣人物專訪＿廖阿年KUSO篇
關於台灣人物專訪產生器：http://zonble.twbbs.org/etc/bw.php
昨天看到這新聞，沒有真的去實驗，但是有一個朋友填了一堆奇怪的參數，產生了一篇很爆笑的文章。
個人認為文字工作者固然有的很混，有的寫作模式千篇一律似乎不動腦筋，但是就如同這個程式一樣一般，不同的人物輸入不一樣的生命經驗其實產出的文章也不同，這樣的一個軟體有其趣味性跟值得思考的意義，但是若是以偏蓋全的否認所有類似文章的閱讀價值，未免也太過了。
不過這程式每次跑出的結果其實不太一樣，下面這篇是我嘗試了幾次之後覺得比較不離譜的一篇，稍微改了一些地方讓他比較像是真的專訪，各位朋友看看就好，也可以去軟體作者的部落格鼓勵他或是交流一下。
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